Aula2

Aula 2

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Para desenvolver o senso autocrítico, tente discutir com alguns colegas.

As seguintes perguntas:

1. Quando uma Tecnologia se torna uma Tecnologia Educacional?

A tecnologia se torna tecnologia educacional a partir do momento que é utilizada com o objetivo de ensinar e aprender, independentemente de onde esteja.

2. O quadro de giz/quadro branco é sempre uma tecnologia educacional?

Não.

3. O computador pode ter várias tecnologias educacionais, mas também.

Uma tecnologia não educacional. Quando é uma ou outra?

Vai ser educacional aquelas que utilizam com o intuito de aprender e/ou ensinar. Deixa de ser educacional quando não satisfaz esse mesmo intuito.

4. O que implica uma relação pessoal prolongada com a tecnologia?

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Observando características da sua escola, responda o questionário.

Abaixo, caso você ainda não esteja atuando na profissão, entreviste um.

Professor de Química da sua comunidade:

1. Sua escola dispõe de laboratório de informática?

(x) Sim () Não

2. Caso sua escola tenha laboratório, ele é de fácil acessibilidade para utilização.

Durante as aulas?

() Sim

() Não

(x) Sim, porém os equipamentos na ajudam na utilização dos softwares.

3. Sobre o conhecimento e utilização dos softwares educativos

() Não conheço softwares educativos

() Conheço e utilizo softwares educativos em minhas aulas

(x) Conheço, mas não uso softwares educativos.

() Outros? _____________________________

4. Do seu ponto de vista, qual o motivo que tem maior importância na escolha.

De software educativo no processo de ensino-aprendizagem em Física?

(x) É um recurso didático que estimula o interesse do aluno.

() É um recurso didático que auxilia na compreensão dos conceitos.

() É um recurso didático que faz parte de uma política de incentivo de

Tecnologia educacional.

() Outros? _____________________________

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7. Desconhecimento a respeito do assunto? Pois muitos professores apenas conhecem a forma tradicional de ensino no qual, os recursos utilizados são livros, giz e quadro. E para converter esse quadro é necessário capacitar os professores para que sejam capazes de incorporar esses recursos em suas aulas.

8. Falta de capacitação? Para que o professor chegue a utilizar softwares é necessária uma capacitação antes, uma vez que é preciso saber o momento e maneira correta de utiliza-los em uma aula.